有目的的体育教育
作为一名资深的体育教师, 我意识到我教的每一门课都有不同的个性，因此, 需要用不同的方法来教. 我面临的最大挑战是让每个学生在高中阶段每天都参与. 我希望所有的学生都能找到...]
标准、结果和乐趣!
别把好玩的东西扔了!!! 在我关于结果的谈话中, 逆向设计对于教师来说最大的障碍似乎是错误的观念，即逆向设计意味着从头开始. “那我做的那些孩子们喜欢的很棒的东西呢?? 一定要我扔吗...]
带着加速计进行一次虚拟的公路旅行
三年前, 我收到了来自萨福克区纽约州AHPERD的一笔赠款，用于购买加速计. 过去两年, 我一直在尝试以一种有意义而有效的方式将它们融入到我的课程中. 毫无疑问，使用加速计会增加中度至剧烈运动[...]
最大化你的健康图报告
数字可能会让你感到厌烦, 但事实是, 数据驱动决策，FITNESSGRAM10提供了具体的个人和群体数据，如果沟通和使用得当，这些数据可以产生影响. 任务陈述, 以及项目理念, 明确地将教育重点放在终身体育活动的促进上，作为FITNESSGRAM的主要目标. [...]
体育教育的知识深度问题
您是否试图理解知识的严谨性、深度(DOK)和评估框架? 旧式的技术和健身发展怎么了? 对学术严谨性的重视和责任感与日俱增, 体育教育者发现他们自己(通常)要使用为其他内容领域设计和测试的文档和资源. 这是令人沮丧的- [...]
来自美国游戏主持人网络的会议讲义
感谢您参加美国游戏主持人网络大会的演讲! 为了方便您，im体育在这里发布了许多讲义供您查看和下载. (2014年11月20日)伊利诺斯州SHAPE会议:思考球外(2014年11月20日)...]
优先设定目标，大的改变就会发生
当老师向学生展示如何设定和跟踪与健康相关的目标时, 它们使孩子们能够控制自己的健康. 这是素质体育(QPE)课程最重要的部分之一. 体育课上的活动使学生动起来, 但是，教孩子们如何设定目标并把目标按轻重缓急排好是一件很长的事情。...]
篮球的营养
这篇文章深入探讨了将“我的餐盘营养教育”与“即时活动”相结合的概念，以开始你的体育课程. 我想提供另一个活动示例(见下面的链接)，以强调以下三点. 将我的餐盘目标和基本问题提供给任何单位都很容易[...]
学术集成思想
以下是PETop5作者尼克•克莱恩提出的5个学术整合活动理念.com. 1)彩色骰子运动技能复习课:在我教的许多单元的结尾, 我使用这个概念作为一种有趣的方式，在结合学术概念的同时审查单位技能. 创建2-3个大型活动区域[...]
整合计划:健身五项
本周，我将发表一篇简短的文章，与大家分享一个学术整合的想法. 它包含了我在开发活动时使用的基于标准和结果的过程的1页简短讨论. 请回顾这些资源，并就这个话题发表你的想法和想法. 我很想听听你的计划。...]