验收、活动 & 学术严谨
寻找隆冬的挑战? 让im体育以结果E4为目标.标准4中的4b:“接受所有技能水平的球员进入身体活动.“对于许多体育教育者和体育倡导者来说，这个结果正好是im体育的强项. im体育喜欢谈论体育教育是如何培养性格，教授合作和接受的. 然而，im体育中的许多人[...]
看不见的哑铃和儿童肌肉耐力
过去几周我一直在使用国家体育标准3, 寻找方法帮助小学生达到不同年级的健康知识水平. 拿不准的时候，先从结果说起. 事实上，总是从结果开始. 无论如何，我想创建一个活动，将完成以下:[...]
标准、结果和乐趣!
别把好玩的东西扔了!!! 在我关于结果的谈话中, 逆向设计对于教师来说最大的障碍似乎是错误的观念，即逆向设计意味着从头开始. “那我做的那些孩子们喜欢的很棒的东西呢?? 一定要我扔吗...]
体育教育的知识深度问题
您是否试图理解知识的严谨性、深度(DOK)和评估框架? 旧式的技术和健身发展怎么了? 对学术严谨性的重视和责任感与日俱增, 体育教育者发现他们自己(通常)要使用为其他内容领域设计和测试的文档和资源. 这是令人沮丧的- [...]
来自美国游戏主持人网络的会议讲义
感谢您参加美国游戏主持人网络大会的演讲! 为了方便您，im体育在这里发布了许多讲义供您查看和下载. (2014年11月20日)伊利诺斯州SHAPE会议:思考球外(2014年11月20日)...]
篮球的营养
这篇文章深入探讨了将“我的餐盘营养教育”与“即时活动”相结合的概念，以开始你的体育课程. 我想提供另一个活动示例(见下面的链接)，以强调以下三点. 将我的餐盘目标和基本问题提供给任何单位都很容易[...]
整合计划:健身五项
本周，我将发表一篇简短的文章，与大家分享一个学术整合的想法. 它包含了我在开发活动时使用的基于标准和结果的过程的1页简短讨论. 请回顾这些资源，并就这个话题发表你的想法和想法. 我很想听听你的计划。...]
营养快速从我的餐盘开始
营养与健康饮食教学是素质体育教育的重要组成部分. 然而, 许多教师很难在已经排满的课程中挤出时间来进行营养教育. 这里有一个解决方案……用结合“我的餐盘”教育目标的即时活动开始你的课程. 以下是3个快速步骤的概念:学生进入[...]
谁在乎体育?
我关心体育——也许有点过分. 17年前，我作为一名年轻的理想主义教师加入了体育教育社团. 我已经准备好改变世界了——我现在仍然如此. 今年夏天，我加入了美国代表队，因为我真的相信他们关心体育. 今天,(...]
体育教学语言导论
对于任何致力于将体育课程提升到核心学科地位的体育教育者来说，这是一个基本的概念——学术语言. 学术语言是一个经常与当前的大学和职业准备运动联系在一起的术语. 在体育教育的背景下，im体育可以把它看作是im体育的学生的语言[...]